Participación del Alumnado como Monitor de Prácticas

Muñoz-García, Miguel Angel; Perdigones Borderias, Alicia; Valiño López, Vanesa y Hernández Sánchez, Natalia (2009). Participación del Alumnado como Monitor de Prácticas. En: "INECE 2009: III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea", 24/11/2009 - 26/11/2009, Madrid, España.

Descripción

Título: Participación del Alumnado como Monitor de Prácticas
Autor/es:
  • Muñoz-García, Miguel Angel
  • Perdigones Borderias, Alicia
  • Valiño López, Vanesa
  • Hernández Sánchez, Natalia
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Póster)
Título del Evento: INECE 2009: III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea
Fechas del Evento: 24/11/2009 - 26/11/2009
Lugar del Evento: Madrid, España
Título del Libro: Actas del Congreso INECE 09
Fecha: 2009
Materias:
Palabras Clave Informales: UPM, innovación, monitores, ReGenera
Escuela: E.U.I.T. Agrícolas (UPM)
Departamento: Ingeniería Rural [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Ninguna

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Resumen

El aprendizaje activo es uno de los principios de la psicología del aprendizaje, que dice que “los alumnos pueden aprender más y mejor con una atención más personalizada” . Un mecanismo para motivar al alumnado, a la vez que de conseguir una comunicación más fluida, es que otros alumnos, previamente adiestrados, les transmitan los conocimientos a través de prácticas de laboratorio.

Más información

ID de Registro: 10189
Identificador DC: http://oa.upm.es/10189/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:10189
URL Oficial: http://innovacioneducativa.upm.es/inece_09/
Depositado por: Profesor Titular de Universidad (interino) Miguel Angel /M.A. Muñoz-García
Depositado el: 31 Ene 2012 12:46
Ultima Modificación: 22 Sep 2014 10:43
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