El Vídeo Didáctico como soporte para un b-learning sostenible

Casar Tenorio, Miguel Angel del y Herradón Diez, Rafael (2011). El Vídeo Didáctico como soporte para un b-learning sostenible. "ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura", v. 2011 (n. Nº Ext); pp. 237-242. ISSN 0210-1963. https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3151.

Descripción

Título: El Vídeo Didáctico como soporte para un b-learning sostenible
Autor/es:
  • Casar Tenorio, Miguel Angel del
  • Herradón Diez, Rafael
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura
Fecha: Diciembre 2011
Volumen: 2011
Materias:
Palabras Clave Informales: Vídeos educativos, b-learning, tecnologías TIC, objetos de aprendizaje reutilizables, sostenibilidad educativa, trabajo colaborativo
Escuela: E.U.I.T. Telecomunicación (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Ingeniería Audiovisual y Comunicaciones [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

En este artículo se describe una experiencia de innovación educativa realizada en el marco de la titulación de Sistemas de Telecomunicación de la EUITT de la Universidad Politécnica de Madrid, en la que se ha intentado graduar la dificultad de acceso de los alumnos al uso de ciertos laboratorios altamente tecnificados, por medio de instrumentos pedagógicos basados en el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones. Se presenta, por tanto, un escenario propicio para la aplicación de una metodología educativa de formación combinada o blended-learning que potencie el proceso de aprendizaje de los estudiantes así como la optimización del uso de los costosos recursos materiales puestos a su disposición.

Más información

ID de Registro: 11807
Identificador DC: http://oa.upm.es/11807/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:11807
Identificador DOI: 10.3989/arbor.2011.Extra-3n3151
URL Oficial: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 06 Nov 2012 10:25
Ultima Modificación: 22 Sep 2014 10:51
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