Gestión eficiente de la evaluación continua del alumnado. La integración del trabajo de escritorio con moodle

Querol Aragon, Enrique; Pérez Benedito, José Luis; García-Martínez, Mª Jesús y Segarra Catasús, Pablo (2011). Gestión eficiente de la evaluación continua del alumnado. La integración del trabajo de escritorio con moodle. En: "CINAIC 2011. I Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. V Libertad: La libre circulación de conocimiento", 26/09/2011 - 28/09/2011, Madrid, España. pp. 370-374.

Descripción

Título: Gestión eficiente de la evaluación continua del alumnado. La integración del trabajo de escritorio con moodle
Autor/es:
  • Querol Aragon, Enrique
  • Pérez Benedito, José Luis
  • García-Martínez, Mª Jesús
  • Segarra Catasús, Pablo
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: CINAIC 2011. I Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. V Libertad: La libre circulación de conocimiento
Fechas del Evento: 26/09/2011 - 28/09/2011
Lugar del Evento: Madrid, España
Título del Libro: Actas de CINAIC 2011. I Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. V Libertad: La libre circulación de conocimiento
Fecha: 2011
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Minas (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Ingeniería Química y Combustibles [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Se presenta una aplicación desarrollada en Visual Basic para Microsoft Excel 2010 con el propósito de ofrecer una herramienta que ayude al profesorado en las labores de calificación de pruebas de evaluación continua a lo largo de un curso en conjunción con la plataforma Moodle. Se describe también su aplicación a una asignatura concreta.

Más información

ID de Registro: 12242
Identificador DC: http://oa.upm.es/12242/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:12242
URL Oficial: http://138.4.83.162/congreso/cinaic/sic/
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 28 Ago 2012 09:16
Ultima Modificación: 21 Abr 2016 11:27
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