Taller integrado. Un nuevo espacio didáctico para la ejercitación dialógica de la arquitectura

Muñoz Pardo, María Jesús (2013). Taller integrado. Un nuevo espacio didáctico para la ejercitación dialógica de la arquitectura. En: "Jornadas Cientificas, Architecture, Education and Society", mayo 2013, Barcelona.

Descripción

Título: Taller integrado. Un nuevo espacio didáctico para la ejercitación dialógica de la arquitectura
Autor/es:
  • Muñoz Pardo, María Jesús
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: Jornadas Cientificas, Architecture, Education and Society
Fechas del Evento: mayo 2013
Lugar del Evento: Barcelona
Título del Libro: Ponencias de las Jornadas Cientificas, Architecture, Education and Society
Fecha: Mayo 2013
Materias:
Palabras Clave Informales: Innovacion educativa, programa activo de educación, didáctica doalógica, diseño participativo
Escuela: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Departamento: Ideación Gráfica Arquitectónica
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual

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Resumen

Ponencia que explica las características del espacio didáctico que hemos denominado “TALLER INTEGRADO”. Extraídas a partir de los resultados de dos experiencias prácticas desarrolladas en la ETSAM durante el curso académico 2009-2010. Estas actividades se programaron en el marco del Proyecto de Innovación Educativa titulado: EXTENSION DE LAS CAPACIDADES CREATIVAS DEL AULA DIGITAL. 2ª Fase del Proyecto: ”Laboratorio-Aula de Producción Digital. Un proyecto transversal de Innovación Pedagógica” financiado por la Universidad Politécnica de Madrid. Un “TALLER INTEGRADO” es un Programa Activo de Educación . Es decir que responde a un modelo pedagógico que busca la comprensión y la creatividad, mediante el descubrimiento y la experimentación participativa.

Más información

ID de Registro: 21756
Identificador DC: http://oa.upm.es/21756/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:21756
Depositado por: María Jesús Muñoz Pardo
Depositado el: 25 Nov 2013 07:34
Ultima Modificación: 21 Abr 2016 12:29
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