Reflexión sobre la eficiencia del empleo de herramientas de enseñanza-aprendizaje en asignaturas básicas de los estudios de Grado

Heredia Molinero, María del Carmen; Torralba Marco, Rosario; Quijano Nieto, M. Angeles y Dominguez Gomez, Rosa (2013). Reflexión sobre la eficiencia del empleo de herramientas de enseñanza-aprendizaje en asignaturas básicas de los estudios de Grado. En: "II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013)", 06/11/2013 - 08/11/2013, Madrid, España. pp. 168-173.

Descripción

Título: Reflexión sobre la eficiencia del empleo de herramientas de enseñanza-aprendizaje en asignaturas básicas de los estudios de Grado
Autor/es:
  • Heredia Molinero, María del Carmen
  • Torralba Marco, Rosario
  • Quijano Nieto, M. Angeles
  • Dominguez Gomez, Rosa
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013)
Fechas del Evento: 06/11/2013 - 08/11/2013
Lugar del Evento: Madrid, España
Título del Libro: II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013)
Fecha: 2013
Materias:
Palabras Clave Informales: Autoaprendizaje, TICs, eficiencia, asignaturas básicas
Escuela: E.U.I.T. Obras Públicas (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Ingeniería Civil: Hidráulica y Energética [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

El trabajo muestra los resultado académicos obtenidos a lo largo de los tres cursos, de la asignatura Química de Materiales de primer curso de la titulación de Grado de Ingeniería Civil de la UPM.

Más información

ID de Registro: 25821
Identificador DC: http://oa.upm.es/25821/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:25821
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 29 Jun 2014 08:51
Ultima Modificación: 22 Sep 2014 11:38
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