Polimatía prospectiva. De la incertidumbre a los sistemas complejos desde el pensamiento negativo

Maestre Deltell, Héctor (2013). Polimatía prospectiva. De la incertidumbre a los sistemas complejos desde el pensamiento negativo. Thesis (Master thesis), E.T.S. Arquitectura (UPM).

Description

Title: Polimatía prospectiva. De la incertidumbre a los sistemas complejos desde el pensamiento negativo
Author/s:
  • Maestre Deltell, Héctor
Contributor/s:
  • Amann Alcocer, Atxu
Item Type: Thesis (Master thesis)
Masters title: Proyectos Arquitectónicos Avanzados
Date: 2013
Subjects:
Freetext Keywords: pedagogy, teaching, learning, uncertainty, complex systems, future, project, foresight. pedagogía, aprendizaje, enseñanza, incertidumbre, sistemas complejos, futuro, proyecto, prospectiva
Faculty: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Department: Proyectos Arquitectónicos
Creative Commons Licenses: Recognition - No derivative works - Non commercial

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Abstract

In opposition to the current period of upheaval and manifest limitations of the quantitative methods to develop forecasting models for reliable in medium and long term future scenarios, it is increasingly necessary turning to qualitative approaches which minimize the impact of unexpected consequences: foresight. Flexible models from the new progress on complex systems development, but seen from the other side, the negative thinking. This is an instrument that looks like so contemporary but it could be inherent to the whole interdisciplinary knowledge transfer. RESUMEN Ante el convulso panorama actual y las patentes limitaciones de los métodos cuantitativos para el desarrollo de modelos de previsión de escenarios futuros fi ables a medio y largo plazo, resulta cada vez más necesario, recurrir a planteamientos cualitativos que minimicen el impacto de las consecuencias imprevistas: la prospectiva. Modelos fl exibles procedentes de los nuevos avances en el desarrollo de los sistemas complejos, pero desde un enfoque distinto, el pensamiento negativo. Un instrumento que si bien parece ser completamente contemporáneo, sería inherente a toda transferencia interdisciplinar de conocimiento.

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Item ID: 35228
DC Identifier: http://oa.upm.es/35228/
OAI Identifier: oai:oa.upm.es:35228
Deposited by: Biblioteca ETS Arquitectura
Deposited on: 18 May 2015 08:05
Last Modified: 28 Jul 2015 08:36
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