Teaching writing through reading: a text-centred approach

Durán Escribano, María del Pilar (1999). Teaching writing through reading: a text-centred approach. "Ibérica (Madrid)", v. 1 (n. null); pp. 55-63. ISSN 1139-7241.

Descripción

Título: Teaching writing through reading: a text-centred approach
Autor/es:
  • Durán Escribano, María del Pilar
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Ibérica (Madrid)
Fecha: 1999
Volumen: 1
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Minas (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Lingüistica Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Se comparan y contrastan las destrezas requeridas para la comprensión lectora con aquellas que se necesitan para la producción de escritos correctos, en inglés, coherentes y bien cohesionados. Se comentan las actividades didácticas relacionadas con ello.The aim of this article is to establish the relevance of teaching reading and writing skills to students at Madrid Polytechnic University, and to show the relationship and interdependence of these activities in EAP courses. The skills involved in reading and writing processes for academic purposes for L2 students are compared and commented on from a rhetorical point of view. Learning tasks based on text-type analysis are recommended as adequate activities to build schemata for writing and represent a synthesis of the teaching objectives proposed for reading and writing English courses.

Más información

ID de Registro: 35245
Identificador DC: http://oa.upm.es/35245/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:35245
URL Oficial: http://www.accesoabierto.net/es/node/4
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 19 May 2015 08:00
Ultima Modificación: 19 May 2015 08:00
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