Engineering education on geosciences in a changing world

Taguas, E. V.; Falconer, Ruth y Tarquis Alfonso, Ana Maria (2014). Engineering education on geosciences in a changing world. "European Journal of Engineering Education", v. 39 (n. 5); pp. 463-466. ISSN 0304-3797. https://doi.org/10.1080/03043797.2014.934323.

Descripción

Título: Engineering education on geosciences in a changing world
Autor/es:
  • Taguas, E. V.
  • Falconer, Ruth
  • Tarquis Alfonso, Ana Maria
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: European Journal of Engineering Education
Fecha: 2014
Volumen: 39
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Agrónomos (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Matemática Aplicada
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Engineering aims to work with what knowledge is available to achieve society's goals (Coyle, Murphy, and Grimson 2007). The current environmental challenges and the characteristics of the labour market mean that the effectiveness of Engineering activities in Geosciences must be increased through the development of technical knowledge and the inclusion of suitable training aimed at solving real cases (European Commission 2010). Human capital – understood as the talents, skills and capabilities of higher education graduates – is perceived as an essential element for sustainable economic growth and development in the globalised economy (Sianesi and Van Reenan 2003). We need, therefore, to rethink our approaches to curriculum, instruction and assessment in science education, particularly because of the rapid growth of the scientific knowledge, tools/technologies and theories that have originated over the last 50 years (Duschl and Grandy 2013).

Más información

ID de Registro: 36128
Identificador DC: http://oa.upm.es/36128/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:36128
Identificador DOI: 10.1080/03043797.2014.934323
URL Oficial: http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/03043797.2014.934323
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 01 Jul 2015 16:51
Ultima Modificación: 30 Sep 2015 22:56
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