Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.

Ibañez Montoya, Joaquin (2015). Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.. "Limaq" (n. 1); pp. 23-35. ISSN 2410-6127.

Descripción

Título: Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.
Autor/es:
  • Ibañez Montoya, Joaquin
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Limaq
Fecha: 2015
Materias:
Palabras Clave Informales: Arquitectura, Investigación; Estudio y enseñanza; Divulgación; Innovaciones; Estratigrafía
Escuela: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Departamento: Proyectos Arquitectónicos [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también de respuesta acelerada, que necesita adecuar sus instrumentos para pensar. El estudio y la docencia sobre el hecho arquitectónico fueron siempre un ámbito en formación no finalista, que redibuja ahora un protocolo innovador unido a su enseñanza. El objetivo de la investigación es siempre producir utilidad social y aporte de conocimiento. Los planes docentes, que se encuentran cada vez más asociados a la investigación, estimulan la estrategia de un método que necesita dialogar. La pedagogía debe encontrar las razones que hacen del conocimiento una arquitectura verdadera que, quizás, precisa desplazar su centro.

Más información

ID de Registro: 40663
Identificador DC: http://oa.upm.es/40663/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:40663
URL Oficial: http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Limaq/article/view/350
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 31 May 2016 07:24
Ultima Modificación: 31 May 2016 07:24
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