Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.

Ibañez Montoya, Joaquin (2015). Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.. "Limaq" (n. 1); pp. 23-35. ISSN 2410-6127. https://doi.org/10.26439/limaq2015.n001.350.

Description

Title: Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura.
Author/s:
  • Ibañez Montoya, Joaquin
Item Type: Article
Título de Revista/Publicación: Limaq
Date: 2015
ISSN: 2410-6127
Subjects:
Freetext Keywords: Arquitectura, Investigación; Estudio y enseñanza; Divulgación; Innovaciones; Estratigrafía
Faculty: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Department: Proyectos Arquitectónicos [hasta 2014]
Creative Commons Licenses: Recognition - No derivative works - Non commercial

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Abstract

Investigar desde la arquitectura implica asumir una postura disciplinar más amplia pero también de respuesta acelerada, que necesita adecuar sus instrumentos para pensar. El estudio y la docencia sobre el hecho arquitectónico fueron siempre un ámbito en formación no finalista, que redibuja ahora un protocolo innovador unido a su enseñanza. El objetivo de la investigación es siempre producir utilidad social y aporte de conocimiento. Los planes docentes, que se encuentran cada vez más asociados a la investigación, estimulan la estrategia de un método que necesita dialogar. La pedagogía debe encontrar las razones que hacen del conocimiento una arquitectura verdadera que, quizás, precisa desplazar su centro.

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Item ID: 40663
DC Identifier: http://oa.upm.es/40663/
OAI Identifier: oai:oa.upm.es:40663
DOI: 10.26439/limaq2015.n001.350
Official URL: http://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Limaq/article/view/350
Deposited by: Memoria Investigacion
Deposited on: 31 May 2016 07:24
Last Modified: 05 Jun 2019 13:55
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