Adults'Education and Agricultural Innovation: A Social Learning Approach

Barrantes Bravo, Christian y Yagüe Blanco, José Luis (2015). Adults'Education and Agricultural Innovation: A Social Learning Approach. "Procedia: Social And Behavioral Sciences", v. 191 ; pp. 163-168. ISSN 1877-0428. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.387.

Descripción

Título: Adults'Education and Agricultural Innovation: A Social Learning Approach
Autor/es:
  • Barrantes Bravo, Christian
  • Yagüe Blanco, José Luis
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Procedia: Social And Behavioral Sciences
Fecha: Junio 2015
Volumen: 191
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Agrónomos (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Otro
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Social learning processes can be the basis of a method of agricultural innovation that involves expert and empirical knowledge. In this sense, the objective of this study was to determine the effectiveness and sustainability of an innovation process, understood as social learning, in a group of small farmers in the southern highlands of Peru. Innovative proposals and its permanence three years after the process finished were evaluated. It was observed that innovation processes generated are maintained over time; however, new innovations are not subsequently generated. We conclude that adult learning processes and innovation based on social learning are more effective and sustainable; however, the farmers internalization in innovation processes is given longer term.

Más información

ID de Registro: 40853
Identificador DC: http://oa.upm.es/40853/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:40853
Identificador DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.04.387
URL Oficial: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815026476
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 10 Jun 2016 16:47
Ultima Modificación: 10 Jun 2016 16:47
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