Technical subjects assessment : assessed items influence

Cobo Escamilla, Alfonso; Prieto Barrio, Maria Isabel; Llauradó Pérez, Nuria y Hosokawa Menéndez, Kenzo Jorge (2015). Technical subjects assessment : assessed items influence. "International journal of technical research and applications", v. Spec. (n. 30); pp. 66-69. ISSN 2320-8163.

Descripción

Título: Technical subjects assessment : assessed items influence
Autor/es:
  • Cobo Escamilla, Alfonso
  • Prieto Barrio, Maria Isabel
  • Llauradó Pérez, Nuria
  • Hosokawa Menéndez, Kenzo Jorge
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: International journal of technical research and applications
Fecha: Agosto 2015
Volumen: Spec.
Materias:
Palabras Clave Informales: Evaluation, Objective, Teaching, Learning, Competencies
Escuela: E.T.S. de Edificación (UPM)
Departamento: Tecnología de la Edificación
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

The aim of this study is to analyze the various factors affecting the evaluation technical subjects and their influence on student learning, in order to establish guidelines for improvement in the assessment. The analysis was performed on the evaluation of students in the course "Structural Concrete", fourth year of the Degree in Edification of the Polytechnic University of Madrid, during the 2013-2014 year. The work reflects the influence on the evaluation of the basis with which students arrive, the students' perceptions of evaluation and the type of evaluation conducted. As for the subject of "Structural concrete", the analysis has been very positive, although it is proposed to review the following course teaching planning, in order to improve the performance of the learning objectives.

Más información

ID de Registro: 41359
Identificador DC: http://oa.upm.es/41359/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:41359
URL Oficial: http://www.ijtra.com/special-issue-view/technical-subjects-assessment-assessed-items-influence.pdf
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 30 Ene 2017 13:30
Ultima Modificación: 30 Ene 2017 13:30
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