Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos

Ramirez Garrido, Julio; Burgos, J. de; Hilario, J.; Mancebo, Francisco J.; Lapuerta González, María Victoria; Sanz Lobera, Alfredo; Salom, C.; González Prolongo, Margarita; Gonzales-Hernández, M.A.; Olarrea Busto, Jose; Asensio, M.; Pascual, E.; Vázquez, C.; Ramis Abril, Rafael; Sagredo, J. L.; Fernandez Jimenez, Consuelo y Alcazar de Velasco Rico, Angel Manuel (2008). Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos. En: "II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)", 09/12/2008-11/12/2008, Madrid, España. ISBN 978-84-691-9885-8.

Descripción

Título: Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos
Autor/es:
  • Ramirez Garrido, Julio
  • Burgos, J. de
  • Hilario, J.
  • Mancebo, Francisco J.
  • Lapuerta González, María Victoria
  • Sanz Lobera, Alfredo
  • Salom, C.
  • González Prolongo, Margarita
  • Gonzales-Hernández, M.A.
  • Olarrea Busto, Jose
  • Asensio, M.
  • Pascual, E.
  • Vázquez, C.
  • Ramis Abril, Rafael
  • Sagredo, J. L.
  • Fernandez Jimenez, Consuelo
  • Alcazar de Velasco Rico, Angel Manuel
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)
Fechas del Evento: 09/12/2008-11/12/2008
Lugar del Evento: Madrid, España
Título del Libro: Actas de II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)
Fecha: 2008
ISBN: 978-84-691-9885-8
Materias:
Escuela: E.U.I.T. Aeronáutica (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Aerotecnia [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

El Programa Mentor de Aeronáuticos se inicia en 2004con una doble vertiente de actuación. Por un lado, Tutores y Mentores facilitan el proceso de integración de los Alumnos de Nuevo Ingreso en la vida universitaria; por otro, el estudio de las dificultades académicas de los Alumnos Tutelados conduce a Cambios Metodológicas en el Aula que ayudan a activar las relaciones profesor-alumno y a mejorar el rendimiento del esfuerzo de todos, profesores y alumnos. Se describen éstas experiencias, así como los resultados obtenidos en los últimos cuatro años

Más información

ID de Registro: 4303
Identificador DC: http://oa.upm.es/4303/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:4303
URL Oficial: http://www.upm.es/innovacion/inece2008/
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 23 Sep 2010 11:37
Ultima Modificación: 20 Abr 2016 13:35
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