Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos

Ramirez Garrido, Julio and Burgos, J. de and Hilario, J. and Mancebo, Francisco J. and Lapuerta González, María Victoria and Sanz Lobera, Alfredo and Salom, C. and González Prolongo, Margarita and Gonzales-Hernández, M.A. and Olarrea Busto, Jose and Asensio, M. and Pascual, E. and Vázquez, C. and Ramis Abril, Rafael and Sagredo, J. L. and Fernandez Jimenez, Consuelo and Alcazar de Velasco Rico, Angel Manuel (2008). Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos. In: "II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)", 09/12/2008-11/12/2008, Madrid, España. ISBN 978-84-691-9885-8.

Description

Title: Evaluación frecuente, mentorías y rendimiento académico en el programa mentor de Aeronáuticos
Author/s:
  • Ramirez Garrido, Julio
  • Burgos, J. de
  • Hilario, J.
  • Mancebo, Francisco J.
  • Lapuerta González, María Victoria
  • Sanz Lobera, Alfredo
  • Salom, C.
  • González Prolongo, Margarita
  • Gonzales-Hernández, M.A.
  • Olarrea Busto, Jose
  • Asensio, M.
  • Pascual, E.
  • Vázquez, C.
  • Ramis Abril, Rafael
  • Sagredo, J. L.
  • Fernandez Jimenez, Consuelo
  • Alcazar de Velasco Rico, Angel Manuel
Item Type: Presentation at Congress or Conference (Article)
Event Title: II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)
Event Dates: 09/12/2008-11/12/2008
Event Location: Madrid, España
Title of Book: Actas de II Jornadas Internacionales UPM sobre Innovacion Educativa y Convergencia Europea 2008 (INECE'08)
Date: 2008
ISBN: 978-84-691-9885-8
Subjects:
Faculty: E.U.I.T. Aeronáutica (UPM)
Department: Aerotecnia [hasta 2014]
Creative Commons Licenses: Recognition - No derivative works - Non commercial

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Abstract

El Programa Mentor de Aeronáuticos se inicia en 2004con una doble vertiente de actuación. Por un lado, Tutores y Mentores facilitan el proceso de integración de los Alumnos de Nuevo Ingreso en la vida universitaria; por otro, el estudio de las dificultades académicas de los Alumnos Tutelados conduce a Cambios Metodológicas en el Aula que ayudan a activar las relaciones profesor-alumno y a mejorar el rendimiento del esfuerzo de todos, profesores y alumnos. Se describen éstas experiencias, así como los resultados obtenidos en los últimos cuatro años

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Item ID: 4303
DC Identifier: http://oa.upm.es/4303/
OAI Identifier: oai:oa.upm.es:4303
Official URL: http://www.upm.es/innovacion/inece2008/
Deposited by: Memoria Investigacion
Deposited on: 23 Sep 2010 11:37
Last Modified: 20 Apr 2016 13:35
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