Marcaciones para y desde la formación de los arquitectos

Seguí de la Riva, Javier (2008). Marcaciones para y desde la formación de los arquitectos. In: "4º Congreso Europeo sobre Investigación Arquitectónica y Urbana, EURAU08. Paisaje cultural", 02/06/2008-05/06/2008, Madrid, España. ISBN 978-84-7790-459-5.

Description

Title: Marcaciones para y desde la formación de los arquitectos
Author/s:
  • Seguí de la Riva, Javier
Item Type: Presentation at Congress or Conference (Article)
Event Title: 4º Congreso Europeo sobre Investigación Arquitectónica y Urbana, EURAU08. Paisaje cultural
Event Dates: 02/06/2008-05/06/2008
Event Location: Madrid, España
Title of Book: Actas de 4º Congreso Europeo sobre Investigación Arquitectónica y Urbana, EURAU08. Paisaje cultural
Date: 2008
ISBN: 978-84-7790-459-5
Subjects:
Faculty: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Department: Ideación Gráfica Arquitectónica
Creative Commons Licenses: Recognition - No derivative works - Non commercial

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Abstract

Dedicarse a la formación de arquitectos supone una radicalización en el entendimiento de la arquitectura y el urbanismo, que no tiene porque patentizarse de igual modo en el ejercicio de la profesión. Nosotros, desde nuestro grupo de investigación (Hypermedia: Taller de configuración arquitectónica) hace tiempo que observamos los debates públicos entorno a la edificación, la arquitectura y el urbanismo y asistimos a las problemáticas en el aprendizaje y la teorizaron del proyectar, reflexionando acerca de la naturaleza de las temáticas en las que se debate públicamente, por contraste a las de las situaciones donde se aprende a conjeturar configuraciones edificables. Nuestro campo de estudio es la diferencia (distancia) insondable entre la practica de la arquitectura al servicio de la industria edificatoria y la enseñanza del proyectar, en la ficción de una “arquitectura autentica” practicada por autores responsables de los procesos de edificación. * En este marco, el último trabajo abordado (subvencionado por la UPM) consiste en analizar los enunciados de los ejercicios propuestos en los talleres de dibujo/proyecto en diversas escuelas de arquitectura de Europa y América. El trabajo nos esta llevando a descubrir una intensa relación en cada lugar entre el entendimiento argumental de la arquitectura genérica, los modos y herramientas a disposición para practicar el oficio de arquitecto y la organización pedagógica e investigadora más eficaz para colocar licenciados en el mercado edificatorio. Los posicionamientos que hemos diseccionado nos llevan a tantear una estructura que debe de permitir discretizar las discusiones académicas y los enfoques investigativos y formativos, en función de los ámbitos temáticos que se perfilan alrededor del entendimiento del “proyectar” edificios como tarea diferenciable y crucial en nuestras sociedades. 1. Por un lado están los modelos de producción edificatoria. 2. Por otro la casuística de la participación de los arquitectos en la industria/mercado edificatorios. 3. Relacionado con lo anterior, aparece el entendimiento de la arquitectura como intangible verbalizable en cada sociedad. 4. En contraste con el entendimiento de la arquitectura como oficio con competencias legales que busca reconocimiento social. 5. Y el entendimiento de la arquitectura como ficción sobre la que estructurar el aprendizaje de los futuros arquitectos. 6. Desde la naturaleza de los sistemas de generación de configuraciones construibles, se llega a la fundamentación del proyectar arquitectura como modo de figurar modelos de edificios que se avienen o se contraponen con los sistemas más eficientes de marketing edificatorio. 7. En este cuadro, aparecen las convicciones operativas, en distintos lugares, acerca del proyectar y del papel de la arquitectura en la sociedad sin futuro (del mercado único) y en la alternativa utópica antiglobalizadora.

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Item ID: 4308
DC Identifier: http://oa.upm.es/4308/
OAI Identifier: oai:oa.upm.es:4308
Official URL: http://www.eurau08.com/
Deposited by: Memoria Investigacion
Deposited on: 06 Oct 2010 10:57
Last Modified: 20 Apr 2016 13:35
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