El Teatro de Almere. La flexibilidad como ejercicio proyectual

Soto Úriz, Lidia (2018). El Teatro de Almere. La flexibilidad como ejercicio proyectual. Proyecto Fin de Carrera / Trabajo Fin de Grado, E.T.S. Arquitectura (UPM).

Descripción

Título: El Teatro de Almere. La flexibilidad como ejercicio proyectual
Autor/es:
  • Soto Úriz, Lidia
Director/es:
  • Hernández Pezzi, Emilia
Tipo de Documento: Proyecto Fin de Carrera/Grado
Grado: Grado en Fundamentos de la Arquitectura
Fecha: Junio 2018
Materias:
Palabras Clave Informales: Flexibilidad; cambio; adaptación; espacio; SANAA; Almere
Escuela: E.T.S. Arquitectura (UPM)
Departamento: Composición Arquitectónica
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

El concepto de flexibilidad es recurrente en la arquitectura contemporánea, atendiendo al deseo acerca de la capacidad de los sistemas arquitectónicos para dar respuesta a una realidad en continuo cambio que somos incapaces de predecir. Sin embargo, es un término amplio e impreciso, lo que genera un gran repertorio de posibilidades, según el contexto, a la hora de profundizar en el tema. Este trabajo propone localizarlo desde el punto de vista comprendido en la arquitectura de SANAA, y a partir de la obra del teatro de Almere, donde esta estrategia se muestra más consolidada. El proyecto de Almere se entiende como el punto culminante de una idea, por lo que se escoge para ser el punto base de la investigación, pero ligándolo a experiencias anteriores y posteriores, con la intención de que el estudio de las obras refuerce el concepto y no los ejemplos. De manera que reconocido el concepto, en toda su importancia, en la obra de estos arquitectos, nos pudiera servir también para entender una noción de flexibilidad extrapolable a otras situaciones de la arquitectura contemporánea.

Más información

ID de Registro: 51423
Identificador DC: http://oa.upm.es/51423/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:51423
Depositado por: Biblioteca ETS Arquitectura
Depositado el: 29 Jun 2018 05:33
Ultima Modificación: 29 Jun 2018 05:33
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