Implantación de un sistema de vídeo-tutoría basado en dudas frecuentes: vFAQ = Video-Tutoring System based in Frequently Asked Questions: vFAQ

Amez Arenillas, Isabel and Biosca Valiente, Bárbara and Castells Somoza, Blanca and Sánchez Canales, María and Barrio Parra, Fernando and Bolonio Martín, David and Sánchez-Palencia González, Yolanda and Izquierdo Díaz, Miguel and Valiño López, Vanesa and Montalvo Martín, Cristina and Fernández Gutiérrez del Álamo, Luis J. (2019). Implantación de un sistema de vídeo-tutoría basado en dudas frecuentes: vFAQ = Video-Tutoring System based in Frequently Asked Questions: vFAQ. In: "Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019", 9-11 Octubre 2019, Madrid. ISBN 978-84-16723-77-5. pp. 34-38. https://doi.org/10.26754/CINAIC.2019.

Description

Title: Implantación de un sistema de vídeo-tutoría basado en dudas frecuentes: vFAQ = Video-Tutoring System based in Frequently Asked Questions: vFAQ
Author/s:
  • Amez Arenillas, Isabel
  • Biosca Valiente, Bárbara
  • Castells Somoza, Blanca
  • Sánchez Canales, María
  • Barrio Parra, Fernando
  • Bolonio Martín, David
  • Sánchez-Palencia González, Yolanda
  • Izquierdo Díaz, Miguel
  • Valiño López, Vanesa
  • Montalvo Martín, Cristina
  • Fernández Gutiérrez del Álamo, Luis J.
Item Type: Presentation at Congress or Conference (Article)
Event Title: Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019
Event Dates: 9-11 Octubre 2019
Event Location: Madrid
Title of Book: Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019
Date: 2019
ISBN: 978-84-16723-77-5
Subjects:
Freetext Keywords: Video didáctico; Tutorización y mentoría; Aprendizaje asíncrono = Educational video; Tutorship and mentoring; Asynchronous learning
Faculty: E.T.S.I. de Minas y Energía (UPM)
Department: Energía y Combustibles
Creative Commons Licenses: Recognition - No derivative works - Non commercial

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Abstract

La tutoría, es un recurso didáctico imprescindible en el proceso de aprendizaje. Con ella, el alumnado recibe una atención específica sobre dudas y problemas de comprensión concretos. Sin embargo, la atención personalizada de la duda ocurrida durante el proceso de aprendizaje autónomo fuera de aula se produce con un retraso cuando la tutoría se da de forma presencial. En este proyecto, se presentan los resultados preliminares de la implantación de las vFAQ en titulaciones de Graduado en Ingeniería. Estas consisten en la recopilación sistemática de vídeos que responden a dudas frecuentes, errores más comunes en ejercicios y pruebas de evaluación y descripciones metodológicas. Los resultados obtenidos muestran una relación directa entre el empleo de este recurso didáctico y la calificación final obtenida, sugiriendo que los vFAQ pueden ser una herramienta que mejore la participación del alumnado en las actividades de las asignaturas. ----------ABSTRACT---------- Tutoring is an essential didactic resource of the learning process, in which students can receive specific attention about particular doubts and understanding problems. However, the personalized assistance to the problems that occurred during the autonomous learning process outside of the classroom has a delay when the tutoring takes place in person. In this project, we describe the preliminary results of the implementation of the vFAQ in Graduate Degrees in Engineering. The vFAQ are a systematic collection of videos that respond to frequent doubts, most common errors in exercises and evaluation tests and methodological descriptions. The results obtained show a direct relationship between the use of this didactic resource and the final grade obtained, suggesting that vFAQ can be a tool that improves the involvement of students in the activities of the subjects.

Funding Projects

TypeCodeAcronymLeaderTitle
Universidad Politécnica de MadridIE1819.0604UnspecifiedUnspecifiedDesarrollo de Vídeo-FAQ para entornos colaborativos de aprendizaje

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Item ID: 64870
DC Identifier: http://oa.upm.es/64870/
OAI Identifier: oai:oa.upm.es:64870
DOI: 10.26754/CINAIC.2019
Deposited by: Memoria Investigacion
Deposited on: 27 Oct 2020 07:48
Last Modified: 27 Oct 2020 07:48
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