Hacia la modernidad: Madrid, 1940-1980. Notas sobre cuatro décadas en la enseñanza de proyectos y en la arquitectura de la ciudad

Abstract

La Escuela de Arquitectura de Madrid es, en alguna medida, el origen extremo de la condición física de la ciudad en que la institución académica se asienta. Pero las relaciones entre escuela y ciudad no son lineales, sino complejas, llenas de matices que no tendremos ocasión de examinar por completo. Puede decirse, no obstante, que Madrid capital ha sido, para el período que trataremos, tanto el principal modelo práctico de la enseñanza -en la ciudad estará una gran parte de las arquitecturas que en la escuela sirven de ejemplo e interesan, o, al menos, los hombres que las producen- como el laboratorio más importante en que se ensayarán y pondrán en práctica las experiencias de los que un día fueron escolares. Escuela de Arquitectura y ciudad se hermanan así en un abrazo bien estrecho; en una compleja amalgama que ha creado, en alguna medida, una cultura arquitectónica propia que puede nombrarse como "Escuela de Madrid", vieja expresión que emplearemos aceptando su ambiguedad. Sirvan estas notas para explicar algunos rasgos de la anatomía de este gesto durante la etapa 1939-1979, bastante amplia, rica y variada en lo que se refiere a la arquitectura.