Diseño y evaluación de una intervención didáctica fundamentada en la opinión del alumnado

Abstract

Conocer y analizar la percepción del alumnado sobre la docencia en las clases es un punto clave para poder desarrollar contenidos que satisfagan sus necesidades, y al mismo tiempo les proporcione un aprendizaje y desarrollo plenos. Por ello, en este proyecto se desarrolla una unidad didáctica elaborada a partir de los resultados obtenidos de un primer estudio sobre la percepción del alumnado; posteriormente, y tras llevar a la práctica dicha unidad, se realiza un segundo estudio para analizar el efecto que ha tenido la misma en los alumnos. Los resultados de ambos estudios nos muestran la importancia de tener en cuenta la opinión del alumnado a la hora de diseñar nuestra actuación docente. Abstract Knowing and analising the student's view about teaching is the main key to attach more importance to their needs, developing their knowledge at the same time. Therefore, this project has a part which has been progressed through the results of the first study made. Later on, there is a second study about analising the effect on the students. Both results show the significance of the student's opinion on developing our teaching techniques.