Estudio de la agilidad en dos grupos de adolescentes con diferente nivel de práctica

Abstract

El presente estudio ha analizado las relaciones existentes entre dos pruebas de agilidad en dos grupos, uno entrenado y otro no.Participaron en el estudio 59 adolescentes de los cuales 29 entrenaban regularmente en gimnasia artística y 30 eran escolares de la ESO, de edades comprendidas entre los 13 y 15 años, siendo 29 varones y 30 mujeres.Las dos pruebas motrices empleadas fueron el test de agilidad de Illinois y la pruebas de desplazamientos sobre soportes.Los resultados monstraron que la relación entre ambas fue de moderada a baja.Los varones superaron a las mujeres en la prueba de Illinois pero no en la desplazamiento sobre soportes y el grupo entrenado superó al de escolares de la ESO de forma clara en las dos pruebas. Se puede concluir que la agilidad es una noción con expresiones diferentes que puede estar reclamada en situaciones de desplazamientos amplio y rápido o que puede estar implicado en los cambios de postura o en espacios reducidos.Asimismo, la práctica y entrenamiento mejora la agilidad.