Propuesta de una unidad didáctica de natación centrada en el salvamento y socorrismo diseñada para potenciar las relaciones interpersonales del grupo y fomentar el trabajo cooperativo

Abstract

El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es realizar una propuesta para potenciar las relaciones interpersonales y fomentar el trabajo cooperativo mediante una Unidad Didáctica de natación. El grupo al que se dirige dicha unidad es un grupo de 1ºA del Ciclo Formativo de Grado Superior en la Actividad Física y Deporte. Por ello, la propuesta que se plantea deja de lado el trabajo individual. Antes de llevar a cabo esta Unidad Didáctica, se realizará un test específico para conocer el punto de partida de las relaciones existentes dentro del propio grupo. Dichas sesiones están dirigidas para que cada alumnado tome contacto con cada uno de sus compañeros con el fin de mejorar las relaciones. Una vez llevado a cabo la sesión, se volverá hacer otro test específico para así observar si las relaciones del grupo han mejorado. Además, en el presente trabajo se exponen una serie de propuestas de evaluación que se pueden llevar a cabo una vez finalizada cada sesión con el fin de poder evaluar la puesta en práctica de la Unidad Didáctica. Es importante que el grupo de trabajo esté motivado y sus relaciones sean positivas. Para ello, el alumnado debe ser capaz de trabajar con todos sus compañeros en cualquier momento y en cualquier actividad. Para finalizar, se espera obtener toda aquella información que permitirá al profesorado mejorar en su actuación docente en un futuro. ----------ABSTRACT---------- The aim of this Master Thesis is to make a proposal to both promote the interpersonal relations and to foster cooperative work through a swimming didactic unit. The target group of this unit is the first year group in a Superior Grade Formative Course in Physical Activity and Sport. Because of this, the proposal that is being put forward, leaves aside any individual work. Before carrying out this didactic unit, a test will be conducted to ascertain the starting point of existing relationships within the group. The aim of these sessions will be for each student to have contact with all his or her fellow students with the objective being to improve these relationships. Once these sessions have been carried out, another test will be conducted to see if the relationships among the students have improved. Moreover, in this dissertation, a series of evaluation proposals will be presented that can be carried out at the end of each session with the purpose of evaluating the implementation of the didactic unit. It is important that the working group is motivated and the relationships among them are positive. For this, the students should be able to work with all of their fellow students at any given moment and in any given activity. Finally, it is expected that all the information obtained will allow the staff to improve its teaching activity in the future.