Educación Física con alumnado con TDAH en Educación Secundaria

Abstract

En este trabajo de Fin de Grado se realiza una revisión bibliográfica y se expone, en primer lugar, una aproximación al concepto de las NEE y las adaptaciones curriculares, desarrollando diferentes aspectos como los tipos de adaptaciones, las barreras y dificultades, la actuación del profesorado. Posteriormente, se presenta un acercamiento, dentro de las NEE, al concepto de TDAH y las adaptaciones curriculares, centrándose en la intervención del profesorado.

En la segunda parte del trabajo, se plantea un plan de intervención que engloba una unidad didáctica sobre Judo que se desarrolla para alumnado de secundaria, enfocándose más en el alumnado con TDAH. Abarca todos los aspectos de la unidad didáctica como los objetivos, contenidos, desarrollo de sesiones, etc. y también se aporta una discusión sobre ella.