Transformando el entorno. Interpretación del arte urbano en educación plástica colaborativa

Abstract

En los últimos años, ha aumentado el interés por las metodologías de aprendizaje activo, como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el aprendizaje colaborativo. Ambas, se complementan consolidando la participación y el entorno como pilares esenciales de la educación. Son precisamente la transformación del entorno y la participación de la comunidad, objetivos últimos del arte urbano participativo. El presente trabajo busca integrar las experiencias artísticas urbanas en el marco de las metodologías colaborativas y basadas en proyectos. En última instancia, pretende mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes de 2º de la ESO en la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual a través de un proyecto mural de transformación del entorno. Se estructura en cuatro fases: diseño, desarrollo en las aulas, ejecución y valoración. Se consideran los distintos agentes de la comunidad, se seleccionan los contenidos, se definen los objetivos generales y específicos, se planifican las sesiones y la ejecución, y se diseñan los instrumentos de valoración. Su aplicación, espera mejorar la motivación y competencias de los estudiantes y la participación de los distintos agentes educativos, así como visibilizar las oportunidades del entorno y la capacidad de transformación de las enseñanzas artísticas.