TY  - CONF
AV  - public
UR  - https://oa.upm.es/10511/
CY  - La Habana, Cuba
PB  - Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la Republica de Cuba
A1  - Núñez Guerrero, Yilsy
A1  - Aristimuño, Minerva
A1  - Rodríguez Monroy, Carlos
TI  - El Conocimiento como Intangible Generador de Capacidades Informacionales en Universidades Venezolanas.
ID  - upm10511
M2  - La Habana, Cuba
T2  - VIII Congreso Internacional de Educación Superior ?Universidad 2012"
SN  - 978-959-1614-34-6
N2  - En la actualidad la educación superior se enfrenta a nuevos retos y compromisos generados por la llamada sociedad del conocimiento, entre estos retos se encuentra el patrón cambiante de la educación debido a la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que pueden desarrollar habilidades de información. El objetivo es determinar los conocimientos y estrategias metodológicas aplicadas por los docentes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana  (UNEG) para desarrollar las competencias informacionales que orienten al estudiante al uso, generación y difusión del conocimiento. La investigación es descriptiva y de campo, se llevó a cabo en la forma de estudio de caso, en el que se utilizó un instrumento tipo encuesta diseñado en base a las normas de competencia TIC para docentes establecida por la UNESCO, divididos en tres dimensiones: el desarrollo pedagógico, técnico y profesional . Al analizar los datos, se puede concluir que el 50% de los profesores encuestados tienen experiencia en la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el 80% reporta ninguna utilidad en las estrategias de enseñanza educativa, pero el 68% cree que debe adquirir el conocimiento de las TIC para mejorar enseñanza y aprendizaje para los estudiantes a desarrollar habilidades de información.
KW  - Universidad
KW  -  Alfabetización Informacional
KW  -  Tecnología
KW  - 
Comunicación
KW  -  Estrategias de enseñanzas
KW  -  Sociedad del Conocimiento.
EP  - 10
VL  - 1
Y1  - 2012/02/13/
ER  -