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Implantación y análisis de un sistema de respuesta interactiva en el aula
Cita
Zazo Bello, Santiago 
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9073-7927, Agudo Peregrina, Ángel and Calero Ruiz, Juan M.
(2012).
Implantación y análisis de un sistema de respuesta interactiva en el aula.
En: "XX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas.", 18/07/2012 - 20/07/2012, Las Palmas de Gran Canaria. pp. 1-12.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9073-7927, Agudo Peregrina, Ángel and Calero Ruiz, Juan M.
(2012).
Implantación y análisis de un sistema de respuesta interactiva en el aula.
En: "XX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas.", 18/07/2012 - 20/07/2012, Las Palmas de Gran Canaria. pp. 1-12.
Descripción
| Título: | Implantación y análisis de un sistema de respuesta interactiva en el aula |
|---|---|
| Autor/es: |
|
| Tipo de Documento: | Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo) |
| Título del Evento: | XX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. |
| Fechas del Evento: | 18/07/2012 - 20/07/2012 |
| Lugar del Evento: | Las Palmas de Gran Canaria |
| Título del Libro: | XX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. |
| Fecha: | Julio 2012 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Palabras Clave Informales: | Evaluación, Innovación docente, Moodle, Sistema de respuesta, Docencia presencial |
| Escuela: | E.T.S.I. Telecomunicación (UPM) |
| Departamento: | Señales, Sistemas y Radiocomunicaciones |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial |
Resumen
En el curso académico 2011/12 se ha introducido como innovación educativa en la ETSI de Telecomunicación de la UPM un sistema de respuesta interactiva basado en mandos de radio frecuencia para el soporte a la participación de los alumnos en el aula.
El presente documento pretende describir la experiencia de su implantación en tres asignaturas de diferente tipología.
De acuerdo a los resultados obtenidos hasta el momento, los alumnos estacan la facilidad de uso del sistema y la mejora en cuanto a su participación en clase, estando interesados en su utilización en otras asignaturas. Por parte de los profesores, destaca que se dispone de información instantánea del proceso de aprendizaje individualizado del alumno, lo que permite incidir inmediatamente en aquellas cuestiones con peores resultados. Los principales
inconvenientes se centran en su baja aportación a la asistencia a clase y a la retención y comprensión de conceptos.
Más información
| ID de Registro: | 19931 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/19931/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:19931 |
| Depositado por: | Memoria Investigacion |
| Depositado el: | 22 Sep 2013 10:03 |
| Ultima Modificación: | 21 Abr 2016 21:51 |
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