A pedagogically-supported TEL solution for learning nontechnical minimally invasive surgical skills across Europe

Oropesa García, Ignacio; Chmarra, Magdalena K.; Våpenstad, Cecilie; Sanchez Peralta, L.F.; Gutiérrez, David; Sánchez González, Patricia; García Novoa, Jorge; Albacete, A.; Cruz Martínez, Enrique de la; Langø, Thomas; Dankelman, J.; Sánchez Margallo, Francisco Miguel y Gómez Aguilera, Enrique J. (2014). A pedagogically-supported TEL solution for learning nontechnical minimally invasive surgical skills across Europe. En: "XXXII Congreso Anual de la Sociedad Española de Ingeniería Biomédica (CASEIB 2014)", 26/11/2014 - 28/11/2014, Barcelona, Spain. pp..

Descripción

Título: A pedagogically-supported TEL solution for learning nontechnical minimally invasive surgical skills across Europe
Autor/es:
  • Oropesa García, Ignacio
  • Chmarra, Magdalena K.
  • Våpenstad, Cecilie
  • Sanchez Peralta, L.F.
  • Gutiérrez, David
  • Sánchez González, Patricia
  • García Novoa, Jorge
  • Albacete, A.
  • Cruz Martínez, Enrique de la
  • Langø, Thomas
  • Dankelman, J.
  • Sánchez Margallo, Francisco Miguel
  • Gómez Aguilera, Enrique J.
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: XXXII Congreso Anual de la Sociedad Española de Ingeniería Biomédica (CASEIB 2014)
Fechas del Evento: 26/11/2014 - 28/11/2014
Lugar del Evento: Barcelona, Spain
Título del Libro: Actas del Congreso Anual de la Sociedad Española de Ingeniería Biomédica
Fecha: 2014
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Telecomunicación (UPM)
Departamento: Tecnología Fotónica [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Residents learning nontechnical skills in Europe face two problems: (1) the difficulty to fit learning time in their overloaded schedules; and (2) the lack of standard pedagogical models for all countries. Online video-based repositories such as WeBSurg or WebOP provide ubiquitous access to surgical contents. However, their pedagogical facets have not been fully exploited and they are often seen as quick-reference repositories rather than full e-learning alternatives. We present a new pedagogically-supported Technology Enhanced Learning (TEL) solution, MISTELA, designed by surgeons, pedagogical experts and engineers. MISTELA aims at building a common European pedagogical model supported by ICT technologies and elearning. The solution proposes a pedagogical model based on a framework for pedagogically-informed design of e-learning platforms. It is composed of (1) an authoring tool for editing and augmenting videos; (2) a media asset management system; and (3) a virtual learning environment. Support of the European Association for Endoscopic Surgery (EAES) and validation of the solution, will help to determine its full potential.

Más información

ID de Registro: 35171
Identificador DC: http://oa.upm.es/35171/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:35171
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 13 May 2015 17:50
Ultima Modificación: 13 May 2015 17:50
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