Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model

Alonso Amo, Fernando; Manrique Gamo, Daniel; Martínez Normand, Loïc y Viñes Aparicio, José María (2014). Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model. "Journal of Educational Computing Research", v. 51 (n. 4); pp. 417-439. ISSN 0735-6331. https://doi.org/10.2190/EC.51.4.c ; http://baywo.

Descripción

Título: Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model
Autor/es:
  • Alonso Amo, Fernando
  • Manrique Gamo, Daniel
  • Martínez Normand, Loïc
  • Viñes Aparicio, José María
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Journal of Educational Computing Research
Fecha: Enero 2014
Volumen: 51
Materias:
Escuela: E.T.S. de Ingenieros Informáticos (UPM)
Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería del Software
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Este articulo analiza cómo las relaciones sociales subyacentes entre alumnos universitarios pueden influir en los resultados académicos. Los resultados empíricos del estudio realizado revelan que la relación social entre los alumnos sobre discusión y generación de nuevas ideas tiene un impacto positivo. Así mismo, se observa que las relaciones sociales de consejo y confianza que puede haber entre los estudiantes fomentan la discusión y generación de nuevas ideas. Por tanto, se concluye que los modelos de enseñanza / aprendizaje a implementar deberían incluir actividades que fomenten este tipo de relaciones sociales con el objetivo de mejorar los resultados académicos.

Más información

ID de Registro: 35428
Identificador DC: http://oa.upm.es/35428/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:35428
Identificador DOI: 10.2190/EC.51.4.c ; http://baywo
URL Oficial: http://jec.sagepub.com/content/51/4.toc
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 09 Jun 2015 12:40
Ultima Modificación: 17 Nov 2017 09:06
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