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Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model
Cita
Alonso Amo, Fernando 
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9437-9258, Manrique Gamo, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0792-4156, Martínez Normand, Loïc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6906-5828 and Viñes Aparicio, José María
(2014).
Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model.
"Journal of Educational Computing Research", v. 51
(n. 4);
pp. 417-439.
ISSN 0735-6331.
https://doi.org/10.2190/EC.51.4.c.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9437-9258, Manrique Gamo, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0792-4156, Martínez Normand, Loïc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6906-5828 and Viñes Aparicio, José María
(2014).
Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model.
"Journal of Educational Computing Research", v. 51
(n. 4);
pp. 417-439.
ISSN 0735-6331.
https://doi.org/10.2190/EC.51.4.c.
Descripción
| Título: | Study of the influence of social relationships among students on knowledge building using a moderately constructivist learning model |
|---|---|
| Autor/es: |
|
| Tipo de Documento: | Artículo |
| Título de Revista/Publicación: | Journal of Educational Computing Research |
| Fecha: | Enero 2014 |
| ISSN: | 0735-6331 |
| Volumen: | 51 |
| Número: | 4 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Escuela: | E.T.S. de Ingenieros Informáticos (UPM) |
| Departamento: | Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería del Software |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial |
Resumen
Este articulo analiza cómo las relaciones sociales subyacentes entre alumnos universitarios pueden influir en los resultados académicos. Los resultados empíricos del estudio realizado revelan que la relación social entre los alumnos sobre discusión y generación de nuevas ideas tiene un impacto positivo. Así mismo, se observa que las relaciones sociales de consejo y confianza que puede haber entre los estudiantes fomentan la discusión y generación de nuevas ideas. Por tanto, se concluye que los modelos de enseñanza / aprendizaje a implementar deberían incluir actividades que fomenten este tipo de relaciones sociales con el objetivo de mejorar los resultados académicos.
Más información
| ID de Registro: | 35428 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/35428/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:35428 |
| URL Portal Científico: | https://portalcientifico.upm.es/es/ipublic/item/5491146 |
| Identificador DOI: | 10.2190/EC.51.4.c |
| URL Oficial: | https://journals.sagepub.com/doi/10.2190/EC.51.4.c |
| Depositado por: | Memoria Investigacion |
| Depositado el: | 09 Jun 2015 12:40 |
| Ultima Modificación: | 12 Nov 2025 00:00 |
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