Evaluating new interaction paradigms in SEN teaching: defining the experiment

Cantón Romero, Paloma; Fuertes Castro, José Luis; González Martínez, Angel Lucas y Martínez Normand, Loïc (2014). Evaluating new interaction paradigms in SEN teaching: defining the experiment. "Lecture Notes in Computer Science", v. 8547 (n. null); pp. 463-470. ISSN 0302-9743. https://doi.org/10.1007/978-3-319-08596-8.

Descripción

Título: Evaluating new interaction paradigms in SEN teaching: defining the experiment
Autor/es:
  • Cantón Romero, Paloma
  • Fuertes Castro, José Luis
  • González Martínez, Angel Lucas
  • Martínez Normand, Loïc
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Lecture Notes in Computer Science
Fecha: 2014
Volumen: 8547
Materias:
Palabras Clave Informales: SEN; Education; Touch; Touchless; Gesture; Assessment; User interface; Kinect; Interaction paradigms
Escuela: E.T.S. de Ingenieros Informáticos (UPM)
Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería del Software
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

New devices have made their way into everyday life in recent years, opening the doors to new ways of interacting with computers, providing different, and potentially better, solutions to some problems. But this raises the question of if there is any way of measuring whether or not these new devices are suitable. This paper presents a strategy for evaluating the suitability of new interaction devices in the context of teaching children with special educational needs

Más información

ID de Registro: 35796
Identificador DC: http://oa.upm.es/35796/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:35796
Identificador DOI: 10.1007/978-3-319-08596-8
URL Oficial: http://www.springer.com/gp/book/9783319085951
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 29 Jul 2015 09:31
Ultima Modificación: 16 Nov 2017 10:16
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