Geometría a través de realidad aumentada

Resumen

La tecnología ha sufrido un gran desarrollo en los últimos años. Este progreso ha permitido potenciar esta herramienta tan útil en otros ámbitos de la sociedad. La medicina, la industria o el turismo han visto claras mejoras desde la aparición de recursos tecnológicos. Otro de los campos que se ha visto influenciado por la tecnología es el ámbito educativo. En la actualidad todos los centros educativos, independientemente de la etapa escolar que impartan hacen uso de herramientas tecnológicas en su día a día. Por ejemplo, el uso de internet, aulas virtuales, la creación de presentaciones digitales o la Realidad Aumentada. Esta última puede ser una gran aliada del aula, pues facilita la explicación de contenidos curriculares de una manera lúdica e interactiva y es una manera más atractiva y cercana para el alumnado. Además, el uso de un recurso tan visual puede ser de gran ayuda para los alumnos con mayores dificultades o con grandes carencias educativas. Aunque se han realizado algunos experimentos que demuestran esta influencia, su uso no está muy estandarizado. Este proyecto de fin de grado trata sobre el desarrollo de un videojuego didáctico, enfocado para alumnos con necesidades educativas especiales, que mediante el uso de la realidad aumentada busca que los estudiantes puedan entender correctamente las figuras geométricas correspondientes a su currículo escolar. A lo largo de todo el documento se encuentran explicados todos los aspectos relevantes para comprender el funcionamiento de la aplicación desarrollada. También, los resultados obtenidos tras la realización de un experimento con estudiantes reales para comprobar la repercusión real de esta herramienta en un aula de Educación Secundaria Obligatoria.