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| Título: | Propuesta didáctica: “topoball” nuevo deporte alternativo |
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| Autor/es: |
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| Director/es: |
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| Tipo de Documento: | Trabajo Fin de Grado o Proyecto Fin de Carrera |
| Grado: | Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte |
| Fecha: | 2024 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Palabras Clave Informales: | deporte alternativo, educación deportiva, educación física |
| Escuela: | Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) (UPM) |
| Departamento: | Ciencias Sociales de la Actividad Física, del Deporte y del Ocio |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial |
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Los profesores de educación física se enfrentan frecuentemente al desafío de la falta de interés por parte de los alumnos hacia la asignatura y la actividad deportiva en general. Esta falta de motivación se refleja en un estilo de vida sedentario entre los adolescentes, que tienen poco contacto con el deporte fuera de las clases de educación física.
La motivación emerge como un factor crucial para fomentar el compromiso y la participación en la actividad física. Por lo tanto, el principal desafío para los profesores de educación física es cómo estimular el interés y la motivación de los alumnos hacia el ejercicio y la actividad física.
En este trabajo se ha creado un nuevo deporte alternativo: “Topoball”. Se plantea una situación de aprendizaje de este deporte alternativo a través del Modelo de Educación Deportiva de Daryl Siedentop. Todo esto se ha puesto en práctica y se ha analizado la motivación que ha producido en los alumnos de 3º Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
| ID de Registro: | 82413 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/82413/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:82413 |
| Depositado por: | Biblioteca INEF |
| Depositado el: | 27 Jun 2024 07:57 |
| Ultima Modificación: | 27 Jun 2024 07:57 |
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