E-learning systems support of collaborative agreements: a theoretical model

Aguirre Herrera, Sandra y Quemada Vives, Juan (2012). E-learning systems support of collaborative agreements: a theoretical model. "Journal of Educational Technology & Society", v. 15 (n. 4); pp. 279-295. ISSN 1436-4522.

Descripción

Título: E-learning systems support of collaborative agreements: a theoretical model
Autor/es:
  • Aguirre Herrera, Sandra
  • Quemada Vives, Juan
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Journal of Educational Technology & Society
Fecha: 2012
Volumen: 15
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Telecomunicación (UPM)
Departamento: Ingeniería de Sistemas Telemáticos [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

This paper introduces a theoretical model for developing integrated degree programmes through e-learning systems as stipulated by a collaboration agreement signed by two universities. We have analysed several collaboration agreements between universities at the national, European, and transatlantic level as well as various e-learning frameworks. A conceptual model, a business model, and the architecture design are presented as part of the theoretical model. The paper presents a way of implementing e-learning systems as a tool to support inter-institutional degree collaborations, from the signing of the collaborative agreement to the implementation of the necessary services. In order to show how the theory can be tested one sample scenario is presented.

Más información

ID de Registro: 15323
Identificador DC: http://oa.upm.es/15323/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:15323
URL Oficial: http://www.ifets.info/
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 18 Jun 2013 17:28
Ultima Modificación: 22 Sep 2014 11:07
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