Termoquímica de las calderas domésticas de condensación: un caso de aprendizaje contextualizado por indagación dirigida

Pinto Cañon, Gabriel (2013). Termoquímica de las calderas domésticas de condensación: un caso de aprendizaje contextualizado por indagación dirigida. "Educació Química", v. 14 (n. null); pp. 29-38. ISSN 2013-1755.

Descripción

Título: Termoquímica de las calderas domésticas de condensación: un caso de aprendizaje contextualizado por indagación dirigida
Autor/es:
  • Pinto Cañon, Gabriel
Tipo de Documento: Artículo
Título de Revista/Publicación: Educació Química
Fecha: 2013
Volumen: 14
Materias:
Palabras Clave Informales: Termoquímica, combustión, gas natural, química del consumidor, aprendizaje por indagación, pensamiento crítico
Escuela: E.T.S.I. Industriales (UPM)
Departamento: Ingeniería Química Industrial y del Medio Ambiente
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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URL Oficial: http://revistes.iec.cat/index.php/EduQ

Resumen

Se proponen cuestiones para que los alumnos indaguen sobre aspectos relacionados con las calderas de conden· sación, que producen agua líquida en vez de vapor. Los objetivos son los siguientes: favorecer el aprendizaje de conceptos (termoquímica, combustión, gas natural, etc.); promover la motivación de alumnos y profesores; fomentar enfoques ciencia?tecnología?sociedad, y colaborar en la formación de competencias (indagación, reso· lución de problemas, análisis de datos, trabajo en equipo, etc.). Se promueve el pensamiento crítico y la forma· ción en «química del consumidor», tratando aspectos como los motivos de la ayuda pública para la instalación de estas calderas y el empleo de la factura del gas como fuente de información

Más información

ID de Registro: 33354
Identificador DC: http://oa.upm.es/33354/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:33354
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 26 Ene 2015 19:44
Ultima Modificación: 26 Ene 2015 19:44
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