Desarrollo de ontología de competencias educativas

Merino Ruiz, Luis (2017). Desarrollo de ontología de competencias educativas. Proyecto Fin de Carrera / Trabajo Fin de Grado, E.T.S. de Ingenieros Informáticos (UPM), Madrid, España.

Descripción

Título: Desarrollo de ontología de competencias educativas
Autor/es:
  • Merino Ruiz, Luis
Director/es:
  • Suárez de Figueroa Baonza, María del Carmen
Tipo de Documento: Proyecto Fin de Carrera/Grado
Grado: Grado en Ingeniería Informática
Fecha: Enero 2017
Materias:
Escuela: E.T.S. de Ingenieros Informáticos (UPM)
Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería del Software
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

One of the requirements of the educational reform is the need for a better adaptation of higher education to the demands of the world of work. The university has lived outside the society around it, becoming a basic requirement for Educational Systems. The change in the demands of the world of work is immense and no longer requires a great amount of highly specialized knowledge, but another type of skills or competences in personal and interpersonal and in the world increasingly globalized. It is for this reason that, based on the extensive information that encompasses the domain of educational competences of higher education and specifically regarding its specific incorporation to degree studies, this project proposes and raises the construction of a model of representation of knowledge about the educational competences of higher education within the framework of degree studies through the construction of a network of ontologies, providing a common and specific definition of important concepts, which can later be reused for the construction of applications that serve as tools of use and help in the search of timely information for the parties to which it is destined, from students, academic and administrative personnel. For the realization of this ontology network, the norms and guidelines proposed by the NeOn [1a] [1b] methodology, based on a knowledge resource reuse paradigm, have been followed. In addition, a population of the network of ontologies is made using specific data of the title of degree in Computer Engineering of the Polytechnic University of Madrid. For the realization of a network of ontologies based on the criteria, precepts and norms of the NeOn methodology, the development of different activities and tasks is required, such as domain study, feasibility study, specification of requirements, conceptualization, modeling, implementation and maintenance of the same; specifically in this work, special emphasis is placed on activities related to the specification of requirements, conceptualization, search activity ontological resources for its subsequent implementation, and instantiation. In the present work, a network of ontologies called UEC, University Educational Competencies, has been constructed, which includes the important terms and concepts detected in the domain study phase and in its modeling of the educational competences, and embodied in the Specification of requirements, and that the ontologies that are candidates for its reuse do not collect. From this document, design decisions have been developed and taken in the realization and alignment of the new network of ontologies. Then, it has been implemented in a computable language and the performance of evaluation tasks in order to correct possible errors. Finally, once the new network of ontologies has been obtained, it has proceeded to perform the instantiation of individuals of the curriculum of the degree in Computer Engineering of the Polytechnic University of Madrid.---RESUMEN---Una de las exigencias de la reforma educativa es la necesidad de una mayor adecuación de la formación superior a las exigencias del mundo laboral. La universidad ha vivido al margen de la sociedad que le rodea, convirtiéndose en un requerimiento básico para los Sistemas Educativos. El cambio en las demandas del mundo laboral es inmenso y ya no se exige tanto un gran caudal de conocimientos muy especializados, sino otro tipo de habilidades o competencias en el ámbito personal e interpersonal y en el mundo cada vez más globalizado. Es por ello, que a partir de la amplia información que engloba el dominio de las competencias educativas de enseñanzas superiores y en concreto a lo concerniente a su incorporación específica a los estudios de grado, este trabajo de fin de grado propone y plantea la construcción de un modelo de representación del conocimiento acerca de las competencias educativas de enseñanzas superiores en el marco de los estudios de grado mediante la construcción de una red de ontologías, proporcionando una definición común y específica de conceptos importantes, que posteriormente podrá ser reutilizada para la construcción de aplicaciones que sirvan de herramientas de uso y ayuda en la búsqueda de información oportuna para las partes a las que va destinada, desde estudiantes, personal académico y administrativo. Para la realización de esta red de ontologías se han seguido las normas y las pautas propuestas por la metodología NeOn [1a] [1b], basado en un paradigma de reutilización de recursos de conocimiento. Además, se realiza una populación de la red de ontologías mediante datos específicos del título de grado en Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica de Madrid. Para la realización de una red de ontologías a partir de los criterios, preceptos y normas de la metodología NeOn se requiere la elaboración de distintas actividades y tareas como son el estudio del dominio, el estudio de la viabilidad, la especificación de requisitos, la conceptualización, la modelación, la implementación y el mantenimiento de la misma; en concreto en este trabajo se hace especial hincapié en las actividades relacionadas con la especificación de requisitos, conceptualización, actividad de búsqueda recursos ontológicos para su posterior implementación, e instanciación. En el presente trabajo se ha construido una red de ontologías denominada UEC, University Educational Competencies, la cual incluye los términos y conceptos importantes detectados en la etapa de estudio del dominio y en su modelización acerca de las competencias educativas, y plasmadas en el documento de especificación de requisitos, y que las ontologías candidatas a su reutilización no recogen. A partir de ese documento, se han desarrollado y tomado las decisiones de diseño en la realización y en el alineamiento de la nueva red de ontologías. A continuación, se ha procedido a su implementación en un lenguaje computable y a la realización de tareas de evaluación con el fin de corregir posibles errores. En último lugar, una vez obtenida la nueva red de ontologías, se ha procedido a realizar la instanciación de individuos del plan de estudios del grado en Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica de Madrid.

Más información

ID de Registro: 44903
Identificador DC: http://oa.upm.es/44903/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:44903
Depositado por: Biblioteca Facultad de Informatica
Depositado el: 28 Feb 2017 11:36
Ultima Modificación: 28 Feb 2017 11:36
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