Propuestas metodológicas para motivar el aprendizaje de materias de ingeniería hidráulica: evaluación de resultados preliminares

Rodríguez Sinobas, Leonor y Sánchez Calvo, Raúl (2010). Propuestas metodológicas para motivar el aprendizaje de materias de ingeniería hidráulica: evaluación de resultados preliminares. En: "III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea, INECE 2099", 24/11/2010 - 26/11/2010, Madrid, España.

Descripción

Título: Propuestas metodológicas para motivar el aprendizaje de materias de ingeniería hidráulica: evaluación de resultados preliminares
Autor/es:
  • Rodríguez Sinobas, Leonor
  • Sánchez Calvo, Raúl
Tipo de Documento: Ponencia en Congreso o Jornada (Artículo)
Título del Evento: III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea, INECE 2099
Fechas del Evento: 24/11/2010 - 26/11/2010
Lugar del Evento: Madrid, España
Título del Libro: Actas del III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea, INECE 2099
Fecha: 2010
Materias:
Escuela: E.T.S.I. Agrónomos (UPM) [antigua denominación]
Departamento: Ingeniería Rural [hasta 2014]
Licencias Creative Commons: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial

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Resumen

Las universidades europeas están adaptándose a las directrices de la Declaración de Bolonia de 1999. Recientemente, se ha dado a conocer una encuesta, realizada a estudiantes graduados en ingeniería en diversos países europeos, en donde los españoles valoran por debajo del aprobado los apartados relacionados con su percepción tanto del aprendizaje como de las habilidades sociocomunicativas. Por otra parte, los alumnos de la UPM mostraron un nivel de satisfacción con sus estudios menor que la media. Para mejorar la eficiencia las actividades formativas se deberán cuidar aspectos como: hacer atractivas las enseñanzas de ingeniería sin descuidar la exigencia y motivar para su aprendizaje. Este trabajo propone varias estrategias metodológicas para motivar el aprendizaje y las habilidades comunicativas en las materias relacionadas con la Ingeniería Hidráulica. Se analizan los resultados de las primeras experiencias de su aplicación a la docencia de varias asignaturas y su comparación con la situación de partida.

Más información

ID de Registro: 8311
Identificador DC: http://oa.upm.es/8311/
Identificador OAI: oai:oa.upm.es:8311
URL Oficial: http://innovacioneducativa.upm.es/inece_09/Poster.htm
Depositado por: Memoria Investigacion
Depositado el: 30 Ago 2011 11:18
Ultima Modificación: 20 Abr 2016 17:09
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