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El aula invertida para la docencia de Física
Cita
Ruiz Galende, Patricia, Montoya Novillo, Mónica 
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2051-911X, Pablo Lerchundi, Icíar de ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2980-673X, Almendros García, Patricia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9258-9083 and Revuelta Peña, Fabio ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2410-5881
(2021).
El aula invertida para la docencia de Física.
En: "VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC", Madrid, 20 al 22 de octubre de 2021. pp. 508-513.
https://doi.org/10.26754/CINAIC.2021.0098.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2051-911X, Pablo Lerchundi, Icíar de ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2980-673X, Almendros García, Patricia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9258-9083 and Revuelta Peña, Fabio ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2410-5881
(2021).
El aula invertida para la docencia de Física.
En: "VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC", Madrid, 20 al 22 de octubre de 2021. pp. 508-513.
https://doi.org/10.26754/CINAIC.2021.0098.
Descripción
| Título: | El aula invertida para la docencia de Física |
|---|---|
| Autor/es: |
|
| Tipo de Documento: | Ponencia en Congreso o Jornada (Sin especificar) |
| Título del Evento: | VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC |
| Fechas del Evento: | Madrid |
| Lugar del Evento: | 20 al 22 de octubre de 2021 |
| Título del Libro: | Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 |
| Fecha: | Octubre 2021 |
| ISSN: | 978-84-18321-17-7 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Palabras Clave Informales: | Aula invertida, metodologías activas, Física, sólido rígido |
| Escuela: | E.T.S. de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (UPM) |
| Departamento: | Ingeniería Agroforestal |
| Grupo Investigación UPM: | Sistemas Complejos GSC |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - No comercial |
Resumen
Resumen- En este trabajo presentamos una experiencia docente on-line con estudiantes universitarios de primer curso basada en la aplicación del aula invertida para el estudio de cinemática de sólido rígido. Los resultados del estudio no demuestran diferencias significativas con respecto a otros temas tratados ni con respecto al mismo tema en el curso anterior, en el que la docencia no fue virtual sino presencial.
Abstract- In this work, we present an on-line educational experience with first-year university students based on the application of the flipped classroom to study kinematics of rigid solid. Our results show no statistical differences when compared with other parts of the Physics module nor with the results obtained last year, when the educational process was not virtual but in person.
Proyectos asociados
Tipo
Código
Acrónimo
Responsable
Título
Universidad Politécnica de Madrid
IE1819.1201
Sin especificar
Patricia Almendros García y Fabio Revuelta Peña
Aula invertida como herramienta para la motivación y adquisición de competencias en el primer semestre del Grado de Ingeniería Agroambiental
Más información
| ID de Registro: | 68908 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/68908/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:68908 |
| Identificador DOI: | 10.26754/CINAIC.2021.0098 |
| URL Oficial: | https://zaguan.unizar.es/record/107704 |
| Depositado por: | Fabio Revuelta Peña |
| Depositado el: | 25 Oct 2021 06:04 |
| Ultima Modificación: | 25 Oct 2021 06:04 |
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