Revisión sistemática acerca del alumnado TDAH en Educación Física: estrategias docentes y propuesta de intervención

Resumen

Este trabajo consta de una revisión bibliográfica en la que se expone el concepto y los síntomas del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (en adelante TDAH) y las dificultades y barreras que afrontan los niños diagnosticados con este trastorno en el área de la EF en el entorno escolar. También se analizan diferentes estrategias que se pueden seguir como docente para favorecer la inclusión y el rendimiento de los alumnos en clase y las adaptaciones curriculares que se pueden incluir en un programa de EF.

En la segunda parte del trabajo se plantea un plan de intervención basado en una unidad didáctica de baloncesto en alumnado de secundaria, dirigida al grupo-clase, pero enfocada y adaptada para los niños con TDAH. Esta unidad didáctica abarca todos los aspectos como los objetivos, contenidos, competencias adquiridas, desarrollo de las sesiones y aporta una discusión y una conclusión acerca de los resultados obtenidos en ambas partes del trabajo.