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Un Ejemplo de Actividad de Escape Room sobre Física y Química en Educación Secundaria
Cita
Tajuelo Molina-Prados, Laura and Pinto Cañón, Gabriel 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8961-7255
(2021).
Un Ejemplo de Actividad de Escape Room sobre Física y Química en Educación Secundaria.
"Revista Eureka Sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias", v. 18
(n. 2);
pp..
ISSN 1697-011X.
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2205.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8961-7255
(2021).
Un Ejemplo de Actividad de Escape Room sobre Física y Química en Educación Secundaria.
"Revista Eureka Sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias", v. 18
(n. 2);
pp..
ISSN 1697-011X.
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2205.
Descripción
| Título: | Un Ejemplo de Actividad de Escape Room sobre Física y Química en Educación Secundaria |
|---|---|
| Autor/es: |
|
| Tipo de Documento: | Artículo |
| Título de Revista/Publicación: | Revista Eureka Sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Fecha: | 1 Mayo 2021 |
| ISSN: | 1697-011X |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 2 |
| Materias: | |
| ODS: | |
| Palabras Clave Informales: | Escape room; Gamification; Physics and Chemistry. |
| Escuela: | E.T.S.I. Industriales (UPM) |
| Departamento: | Ingeniería Química Industrial y del Medio Ambiente |
| Licencias Creative Commons: | Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial |
Resumen
After introducing the gamification as a didactic resource, the characteristics of a particular tool, the escape room, are discussed and information about a specific case is explained. The case was prepared as a review activity for the subject Physics and Chemistry of the 3rd course of the Compulsory Secondary Education. It was endowed with a multidisciplinary character, including environmental awareness as guiding theme, exercises that included concepts from different subjects and taking into consideration skills, attitudes and knowledge contained in key competences. Students who participated by teamwork showed great involvement and had fun at the same time. They mentioned that they would like these type of activities to be more often implemented.
Proyectos asociados
Tipo
Código
Acrónimo
Responsable
Título
Universidad Politécnica de Madrid
IE1920.0502
Sin especificar
Gabriel Pinto Cañón
Fomento del aprendizaje STEAM basado en la indagación
Más información
| ID de Registro: | 76934 |
|---|---|
| Identificador DC: | https://oa.upm.es/76934/ |
| Identificador OAI: | oai:oa.upm.es:76934 |
| URL Portal Científico: | https://portalcientifico.upm.es/es/ipublic/item/9323447 |
| Identificador DOI: | 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2205 |
| URL Oficial: | https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/v... |
| Depositado por: | Prof. Dr. Gabriel Pinto Cañón |
| Depositado el: | 17 Dic 2023 16:48 |
| Ultima Modificación: | 12 Nov 2025 00:00 |
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