Transformaciones gráficas sobre hechos o acciones académicas

Resumen

Comencemos por una situación cotidiana en la que una persona atiende una llamada y mientras escucha, coge el bolígrafo, un trozo de papel que tiene a mano y empieza a hacer garabatos. Garabatos que no tienen por qué ser realistas. Trazos, líneas, líneas entrelazadas, puntos, círculos, óvalos, cuadrados, formas rellenadas con rayados.
Muchos piensan que cuando hacemos este tipo de dibujos estamos distraídos o con la cabeza dispersa, pero nada más lejos de la realidad ya que diversos estudios han demostrado que ese tipo de dibujos, esa expresión aparentemente inconsciente, es precisamente la forma en que muchas personas fijan ideas o memorizan contenidos.
A partir de esta escena y con el interés de indagar a partir de los mecanismos que ponen en marcha nuestra capacidad de comunicación a través del lenguaje gráfico, ¿qué ocurriría si recuperamos esa expresión personal, libre, espontánea y la utilizamos de manera consciente como procedimiento de representación gráfica? ¿cómo representar espontáneamente aquello que se nos pasa por la cabeza cuando escuchamos un discurso, una clase, una charla, a qué mundo nos trasladamos? y ¿qué utilidad tendrían estas representaciones desde el punto de vista creativo?
Estas preguntas establecen de forma incipiente el marco de estudio de esta contribución: la utilización deliberada y liberada del dibujo a mano alzada. Para hacerlo, se plantea como inicio el hecho de dejar que nuestro subconsciente surja, guíe nuestra mano y muestre sus secretos.