Barreras de género y empoderamiento femenino. La modalidad de titulación por Trabajo Dirigido en FAADU-UMSA

Resumen

Como sello institucional de UMSA, la «Modalidad de Titulación por Trabajo Dirigido (MTTD)» viene impulsando la participación política y la autonomía estudiantil. Con todo, la falta de monitoreo de la MTTD evidencia la necesidad de evaluar su impacto, particularmente, desde la perspectiva de género. Nos preguntamos entonces ¿En qué medida contribuye la MTTD a que las estudiantes de arquitectura, rompan barreras de género, convirtiéndose en agentes activos en gobiernos locales? En esa dirección, este trabajo revisa cuantitativa y cualitativamente cuatro cuestiones claves: 1) feminización de la matrícula, 2) feminización de la titulación, 3) despliegue territorial de la MTTD, y 4) percepción de graduadas. Posteriormente se discute la injerencia de la MTTD en la ruptura de barreras de género. Finalmente se concluye que, si bien persisten brechas de género importantes, las graduadas vía MTTD están contribuyendo a superarlas, gestando redes laborales y promoviendo entornos más inclusivos y equitativos en los municipios bolivianos.